Práctica de la animación a la lectura: el animador

Completando el triángulo básico de la animación, el animador es el mediador entre el niño y el libro, y puede ser profesor, padre, bibliotecario o animador sociocultural. Lo importante es que conozca la literatura infantil-juvenil, las estrategias y los niños a las que van dirigidas. Su labor será: — Hacer una programación. — Elegir los…

Práctica de la animación a la lectura: el niño y el libro

En el juego de la animación, el niño, el libro y el animador forman un triángulo básico, interactuando entre sí. Respecto al primero, hay que conocer bien al niño al que las estrategias van dirigidas: — La diversidad subjetiva y psicológica que se puede dar dentro de un mismo grupo de edad hará que algunos…

Clasificación de las estrategias por edades

Como hemos indicado, las estrategias se pueden clasificar por etapas lectoras y edades psicológicas, o bien por objetivos. Según las edades a las que van dirigidas, las estrategias de animación a la lectura se dividen en tres grupos: 1. De 0 a 6 años Es la etapa en la que el niño debe tener un…

¿Qué son las estrategias?

Las estrategias son juegos que estimulan los aspectos básicos de la comprensión lectora. Su base pedagógica se apoya en el proceso evolutivo del niño; de ahí que presenten distintos grados de dificultad. El desarrollo de estos juegos en grupo facilitará siempre un tiempo para la interiorización, en donde se hace propia y personal la lectura,…

Por qué es necesaria una educación lectora

La actividad lectora no es innata y se adquiere con dificultad. A veces el dominio de la lectura mecánica exige un gran esfuerzo para llegar a descifrar signos y entender lo que se lee; tanto más, si pensamos que no hay verdadera lectura hasta que no se establece una suerte de diálogo entre el texto…

Bases de la animación a la lectura

La animación a la lectura tiene que ser una educación. Conviene diferenciar la didáctica de la educación. La didáctica es el arte de enseñar, y la animación a la lectura es un proceso educativo. Hay que educar para leer. Las personas tenemos un potencial lector que debe ser desarrollado. Para ello necesitamos de una educación,…